Sākums - Raka.lv

Mazas, mīļas vabolītes

96.Lpp ISMN 9790900509888 Krājumā apkoptas autores dziesmas un rotaļas pirmsskolas un sākumskolas vecuma bērniem. Pašas vienkāršākās grāmatas ievada daļā patiks mazākajiem bērniem. Kopā ar kustībām tās palīdzēs apgūt melodijas plūdumu un dziesmu ritmu, kas ir svarīgi dziedāšanas prasmju attīstībai. Tālākās dziesmas apvienotas ciklos. Ir pavasara, rudens un ziemas dziesmas. Tās veltītas attiecīgo gadalaiku noskaņai. Ir dziesmas, kas pievērš uzmanību norisēm dzīvajā dabā. Ir dziesmas, kas raksturo ikdienu un svētkus kā pirmsskolā, tā sākumskolā, ir ģimenei un patriotiskām noskaņām veltītās. Visas dziesmas autore izmanto arī savā mūzikas skolotāja darbā. Grāmata noderēs pirmsskolas un sākumskolas pedagogiem un arī muzikāliem vecākiem.

Lasīt vairāk

Pasaku alfabēts. 1.daļa

67lpp+ pielikums ISBN 978-9984-46-484-8 Grāmatā apkopotie materiāli palīdz pirmsskolas bērniem apgūt drukāto burtu formu, burtu saistību ar to apzīmētajām skaņām un stāstīšanas prasmes. To visu paredz pirmsskolas izglītības vadlīnijas, kas noteiktas MK noteikumos Nr. 716 (21.11.2018). Grāmatas 1. daļa veltīta burtiem no A līdz Ķ, 2. daļa- burtiem no L līdz Ž. Burtus bērni var apgūt jebkurā secībā pēc skolotāja ieskatiem. Lai augūtu burtu formu, autore piedāvā daudzveidīgus radošos uzdevmus ar burta kontūru. Lai bērni uztvertu burta skanējumu, autore sagatavojusi mēles mežģus, kuros dominē piedāvātais burts. Stāstīšanas prasmju apguvei autore metodiski sagtavojusi bērniem viegli uztveramas pasakas, kuras papildina jautājumi un attēli, kā arī mīklas, kas raksturo pasakas varoņus un tajās minētās lietas. Autore ieguvusi pirmsskolas un sākumskolas skolotāja kvalifikāciju, skolotāja logopēda kvalifikāciju un Montesori pedagoga diplomu. Strādā pirmsskolā ar dažāda vecuma bērniem gan kā skolotāja, gan kā logopēde. Ir pieredze darbā ar bērniem, kuriem ir speciālas vajadzības. Visi materiāli pārbaudīti praksē. Grāmata būs vērtīgs ieguvums pirmsskolas un sākumskolas skolotājiem, kā arī vecākiem, kuriem ir bērni attiecīgajā vecumā.

Lasīt vairāk

Matemātika 2. klasei 1. daļa

108 lpp ISBN 978-9984-46-483-1 Mācību grāmatai pielīdzinātā darba burtnīca izstrādāta, balstoties uz MK noteikumiem Nr. 747. (2018. gada 27. novembris) par valsts pamatizglītības standartu un pamatizglītības programmu paraugiem, to skaitā noteiktajiem sasniedzamajiem rezultātiem caurviju prasmēs (1. pielikums), sasniedzamajiem rezultātiem matemātikas mācību jomā (6. pielikums) un VISC projekta „Skola 2030” izstrādātās mācību priekšmeta „Matemātika 1- 9 klasei” programmas parauga daļu, kas attiecināma uz 2. klases 1. mācību pusgadu. Saskaņā ar programmu darba burtnīcā ietverti uzdevumi, kas saistīti ar tematiem „Kā grupē objektus?”, „Kā nosaka dažādus garumus”, „Kā saskaita un atņem divciparu skaitļus?”, „Kā laika rēķini palīdz plānot?”. Darba burtnīcas autores piedalījušās „Skola 2030” piedāvātā mācību programmas parauga un mācību materiālu veidošanā, vadījušas attiecīgos skolotāju tālākizglītības kursus. Visi uzdevumi pārbaudīti praksē.

Lasīt vairāk

Teātra māksla 1.- 3. klasei

60 lpp ISBN 978-9984-46-481-7 Mācību grāmata veidota, pamatojoties uz MK noteikumos Nr. 747. (27.11.2018) noteiktajiem sasniedzamajiem rezultātiem caurviju prasmēs (minēto noteikumu 1. pielikums) un kultūras izpratnes un pašizpausmes mākslā mācību jomā (4. pielikums), kā arī, izmantojot projekta „Skola 2030” izstrādātās mācību programmas parauga tematisko plānojumu (pamatojoties uz to, 1. klasē tiek veidota pasakas izrāde, 2. klasē- izrādes ar lietām un lellēm, 3. klasē- izrāde ar maskām). Autori ņēmuši vērā pieredzi, kas radusies jaunajā mācību priekšmetā (to skaitā reālo tam atvēlēto stundu skaitu), tāpēc programmas paraugs ir pārstrādāts un tā precizēta versija ievietota mācību grāmatā kā pielikums skolotājam. Teātra mākslas stundās bieži dominē aktiermākslas vingrinājumi. Skolēniem tie var šķist pievilcīgi kā spēle, bet ar laiku var apnikt. Tāpat daudzi skolotāji nejūtas tik zinoši, lai tos izmantotu un rodas jautājums, vai tie pārāk neiejaucas skolēna psihē. Tāpēc autori piedāvā citu pieeju, kas varētu būt interesantāka skolēniem un vieglāk saprotama skolotājiem. Autori uzskata, ka vairāk par aktiermākslas vingrinājumiem skolēnus motivēs tas, ka viņi būs rosināti veidot savu teātra izrādi. Tieši uz to rosina grāmata. Tās saturu veido atgādnes un ieteikumi, kurus skolēni var izmantot, lai iepazītu teātra mākslu kā vienu no mākslu veidiem. Daudzi materiāli ir unikāli nav atrodami citos avotos. 1.klasē ir plašs materiāls, kas palīdz skolēniem izprast teātra mākslas galvenā produkta- izrādes– būtību. Tālāk seko padomi, kā pašiem radīt un izrādīt pasaku. Tā kā skolēni netiek rosināti darboties ar tekstiem, lielāka uzmanība tiek pašu radošajām izpausmēm. Vienlaikus skolēni uzzina, ko izrādē nozīmē tēli un sižets. Otrajā klasē tiek attīstīta skolēnu fantāzija, atdzīvinot lietas un lelles. Tā skolēni mācās izprast tēla lomu teātra mākslā. Trešajā klasē, darbojoties ar maskām, skolēni iepazīs, kā tēlam var radīt mīmiku un kustības. Tiem skolotājiem, kuri lielāku uzmanību pievērš aktiermākslas vingrinājumiem, grāmata noderēs kā papildus materiāls, kas palīdz izprast vingrinājumu nepieciešamību. Tiem, kas vēlas lielāku uzmanību pievērst skolēnu radošajā izpausmēm, tā noderēs kā rosinātājs un ceļvedis.

Lasīt vairāk

Sociālās zinības. Pārbaudes darbi 7.-9. klasei

68 lpp ISBN 978-9984-46-482-4 Grāmatā apkopoti pārbaudes darbi 7.-9.klasei mācību priekšmetā “Sociālās zinības” . Darbi veidoti pēc VISC un projekta “Skola 2030” izstrādāto diagnosticējošo darbu parauga un pamatojoties uz MK noteikumiem Nr.747 (27.11.2018) un Nr.747 (22.08.2023). Darbus papildina ieteikumi skolēnam, kā sagatavoties darbam, vērtēšanas kritēriji (snieguma līmeņu apraksti) un iespējamās atbildes. Pārbaudes darbu saturs saskaņots ar SIA “Izdevniecība RaKa” veidoto mācību materiālu komplektu, bet to var lietot arī skolotāji, kas izmanto citus mācību materiālus. Piedāvātos pārbaudes darbus skolotāji var izmantot tieši vai arī kā paraugu pašu izstrādātajiem pārbaudes darbiem.

Lasīt vairāk

Ar dziesmu sirsniņā. 2. daļa. Pavasaris un vasara

80 lpp ISMN 979-0-9005098-7-1 Krājuma otrajā daļā apkopotas pirmsskolas un sākumskolas vecuma bērniem piemērotas dziesmas, kas saistītas ar pavasara un vasaras tematiku, kā arī ir nodaļas ar dziesmām pašiem mazākajiem, dziesmām māmiņām, ģimenes un draugu svētkiem. Muzikālo materiālu papildina rotaļas. Ari šīs dziesmas ir sižetiskas, piemērotas uzvedumu veidošanai un rosina vērot norises dabā. Krājuma autores ir pirmsskolas un sākumskolas mūzikas skolotājas un dziesmas pamatā izmantotas viņu nodarbībās. Pirmā krājuma daļa bija veltīta rudenim un ziemai. Krājums būs vērtīgs ieguvums pirmsskolas un sākumskolas pedagogiem, bērnu ansambļu vadītājiem un muzicējošiem vecākiem.

Lasīt vairāk

Aizmirstais humānisms iekļaujošajā izglītībā

276 lpp ISBN 978-9984-46-480-0 Grāmata veltīta sabiedrībā aktuālajam iekļaujošas izglītības jautājumiem. Autores to vērtē kā vienu no humānisma izpausmēm. Grāmatas pirmajā nodaļā autores aplūko humānisma filozofiskās teorijas un sniedz ieskatu to praktiskajā īstenošanā atsevišķās Latvijas skolās. Otrā nodaļa veltīta humānās paradigmas attīstībai izglītībā pasaulē un Latvijā. Trešā nodaļa pamato humānās izglītības attīstības nepieciešamību iekļaujošajā izglītībā, bet ceturtajā- aktualizēti iekļaujošās izglītības izaicinājumi. Abās nodaļās vērtēta Latvijas pieredze. Būtiskākā autoru atziņa- iekļaujošā izglītība ir daudzpusīgs process, kurā sava loma ir gan izglītības politikas veidotājiem, gan skolotājiem, skolēniem un viņu vecākiem. Tās īstenošana attiecas ne tikai uz bērniem, kuriem vajadzīgs īpašs atbalsts, bet uz visu sabiedrību kopumā, jo svarīgas ir arī pārmaiņas sabiedrības tradīcijās un uzskatos. Grāmatas autore pedagoģijas doktore Sandra Rone ir praktiski īstenojusi iekļaujošo izglītību Latvijas izglītības iestādēs, bet pašlaik nodarbojas ar pētniecisko darbu. Otra autore Māra Vidnere ir ekonomikas doktore un psiholoģijas habilitētā doktore, pazīstama ar vairākām grāmatām par praktiskās psiholoģijas jautājumiem. Grāmata ir nozīmīgs informācijas avots skolu vadītājiem un skolotājiem, kuri īsteno iekļaujošo izglītību, pedagoģijas un izglītības vadības specialitāšu studentiem.

Lasīt vairāk

Ar dziesmu sirsniņā. 1. daļa Rudens un ziema

80 lpp ISMN 979-0-9005098-6-4 Krājumu veido autoru dziesmas un rotaļas, kas piemērotas pirmsskolas un sākumskolas vecuma bērniem. Tās apkopotas gadalaiku secībā. Pirmā daļa sākas ar satikšanās dziesmām, kas aktuālas mācību gada sākumā, turpinās ar dziesmām, kas veltītas rudens noskaņām, rudenīgam ceļam, ziemas atnākšanai un ziemassvētkiem. Dziesmas ir sižetiskas, piemērotas uzvedumu veidošanai. Tās rosina vērot norises dabā. Krājuma autores ir pirmsskolas un sākumskolas mūzikas skolotājas un dziesmas pamatā izmantotas viņu nodarbībās. Krājums būs vērtīgs ieguvums pirmsskolas un sākumskolas pedagogiem, bērnu ansambļu vadītājiem un muzicējošiem vecākiem. Tā otrā daļa veltīta pavasarim un vasarai.

Lasīt vairāk

Izglītības mērķi kultūras paradigmu maiņās

372 lpp ISBN 978-9984-46-478-7 Monogrāfijā apkopota autora 30 gadu pieredze un pētījumi par izglītības mērķiem un to veidošanu. Tās pamatā ir 2011. gadā aizstāvētais promocijas darbs, kas papildināts ar autora pētījumiem pēdējos 12 gados. Pirmajā daļā analizēta izglītības mērķu nozīme un funkcijas, izglītības sistēmas mijiedarbība ar sabiedrības kultūru un tās vērtībām. Autors piedāvā savu pieeju Eiropas vēsturei, analizējot kultūras paradigmu maiņas ietekmi uz izglītību un tās mērķiem. Otrajā daļā, balstoties uz mūsdienu sabiedrības problēmu analīzi, tiek piedāvāti izglītības mērķu veidošanas 5 principi un to pamatojums. Trešajā daļā salīdzināti rezultāti divām pedagogu aptaujām, kas tika veiktas 2009.–2010. un 2020.–2021. gadā par izglītības mērķiem un vērtībām, kā arī pētīta izglītības mērķu veidošanas pieredze ārzemēs un Latvijā. Autors ir vadībzinātņu doktors, pedagogs, mūziķis un kultūru pētnieks, aktīvi darbojas koru kustībā, ir bijis Vispārējo latviešu Dziesmu svētku virsdiriģents. Lasītājiem pazīstams viņa daudzsējumu izdevums „Ieskats kultūras un reliģiju vēsturē” un raksti presē par izglītības aktualitātēm. Grāmata ir aktuāla visiem, kuri strādā izglītības vadībā vai studē to, apgūst pedagoģiju.

Lasīt vairāk